【状況】 コミュニケーションセミナーなど
【目的】 自己紹介。お互いを知る。親近感
【人数】 １０人くらいから
【時間】 ５分
【道具】 なし
【場所】 少し広めのスペース
【内容】 �，海硫饐譴鯑�本（○○県）だったとして、
自分の住んでいる場所に立ってもらう。
�¬妓世任�こなう
�０貎佑困津�えを聞いていく
【コツ】 ●無言で行うことをあらかじめ伝えます
【問い】 ●どのようにしてコミュニケーションをとりましたか
【目的】 自己紹介。お互いを知る。親近感
【人数】 １０人くらいから
【時間】 ５分
【道具】 なし
【場所】 少し広めのスペース
【内容】 �，海硫饐譴鯑�本（○○県）だったとして、
自分の住んでいる場所に立ってもらう。
�¬妓世任�こなう
�０貎佑困津�えを聞いていく
【コツ】 ●無言で行うことをあらかじめ伝えます
【問い】 ●どのようにしてコミュニケーションをとりましたか
●「安田みやび」さまよりアイスブレイクの投稿をいただきました。
ありがとうございます。
【状況】 初対面の集会（セミナーやワークショップなど）
【目的】 自己紹介，親近感を持つ
【人数】 １０人くらい〜
【時間】 ５分〜（人数に合わせて）
【道具】 名札（漢字表記の他に，ふりがなも）
事前申し込みの場合は主催者が用意することもできるし，
当日本人に即席で作ってもらってもＯＫ。
【場所】 参加者が自由に移動できる広さ。
【内容】 名札を見て，自分の名前と同じ文字（かな・漢字）を含む
人をできるだけ多く見つけて，握手し，自己紹介しあう。
（例）やすだ⇔すずき 安田⇔安藤 みか⇔かわさき
【コツ】 日本語の表記システム（かな・漢字）を活かしたもの
なので、漢字に不慣れな外国人参加者がいると難し
い。その場合、ローマ字表記を取り入れるなど、工夫
が必要。
【指導】 特定の人と長く話しすぎないようにする。
【効果】 名札を注意深く見るので，名前を覚えやすい。
共通点を探すことで，親近感を持ちやすい。
名前や文字から話題が広がる。
ありがとうございます。
【状況】 初対面の集会（セミナーやワークショップなど）
【目的】 自己紹介，親近感を持つ
【人数】 １０人くらい〜
【時間】 ５分〜（人数に合わせて）
【道具】 名札（漢字表記の他に，ふりがなも）
事前申し込みの場合は主催者が用意することもできるし，
当日本人に即席で作ってもらってもＯＫ。
【場所】 参加者が自由に移動できる広さ。
【内容】 名札を見て，自分の名前と同じ文字（かな・漢字）を含む
人をできるだけ多く見つけて，握手し，自己紹介しあう。
（例）やすだ⇔すずき 安田⇔安藤 みか⇔かわさき
【コツ】 日本語の表記システム（かな・漢字）を活かしたもの
なので、漢字に不慣れな外国人参加者がいると難し
い。その場合、ローマ字表記を取り入れるなど、工夫
が必要。
【指導】 特定の人と長く話しすぎないようにする。
【効果】 名札を注意深く見るので，名前を覚えやすい。
共通点を探すことで，親近感を持ちやすい。
名前や文字から話題が広がる。
【状況】 コミュニケーション研修、他者理解が必要な場面
【目的】 ウォームアップ、参加者同志の交流
【人数】 １０人くらい〜
【時間】 １０分
【道具】 なし
【場所】 円になるスペース
【内容】 �〜完�で円になって手をつなぐ
�⇔称戮凌佑伴�己紹介する
��いったんばらばらになる
�い気辰�と同じ順番で円になる
【コツ】 ●最初にゲームの全体像を説明するバージョンと
しないバーション両方OK
●再度円になる前に別のアクティビティを入れても良い
【指導】 ●どの感覚を頼りに人を覚えているか
●今・ここの出来事をどのように取り扱っているか
【効果】 ●なごみ、チームとしての一体感も出る
【目的】 ウォームアップ、参加者同志の交流
【人数】 １０人くらい〜
【時間】 １０分
【道具】 なし
【場所】 円になるスペース
【内容】 �〜完�で円になって手をつなぐ
�⇔称戮凌佑伴�己紹介する
��いったんばらばらになる
�い気辰�と同じ順番で円になる
【コツ】 ●最初にゲームの全体像を説明するバージョンと
しないバーション両方OK
●再度円になる前に別のアクティビティを入れても良い
【指導】 ●どの感覚を頼りに人を覚えているか
●今・ここの出来事をどのように取り扱っているか
【効果】 ●なごみ、チームとしての一体感も出る
【状況】 コミュニケーション研修、他者理解が必要な場面
【目的】 他者との違いを知る。
【人数】 ５人〜
【時間】 １５分
【道具】 紙、筆記用具
【場所】 書くスペース
【内容】 ��A4のコピー用紙などに「車の絵」を書いてもらう
�⊆屬良�分名称（ステアリング、窓、エンジンなど）を書き、
それが人間にたとえると何になるか、その理由を記入
��グループでシェア
【コツ】 ●周りを見ずに自由に書いてもらう
●色鉛筆などあると面白い
【指導】 ●「車」といっても人それぞれ
●同じものでも捉え方によって意味が変わる
●他者を尊重する
【効果】 ●他者との相違点、多様性を知る
【目的】 他者との違いを知る。
【人数】 ５人〜
【時間】 １５分
【道具】 紙、筆記用具
【場所】 書くスペース
【内容】 ��A4のコピー用紙などに「車の絵」を書いてもらう
�⊆屬良�分名称（ステアリング、窓、エンジンなど）を書き、
それが人間にたとえると何になるか、その理由を記入
��グループでシェア
【コツ】 ●周りを見ずに自由に書いてもらう
●色鉛筆などあると面白い
【指導】 ●「車」といっても人それぞれ
●同じものでも捉え方によって意味が変わる
●他者を尊重する
【効果】 ●他者との相違点、多様性を知る
【状況】 さまざまな場面、研修で可能
【目的】 お互いを知る、会話のきっかけをつくる、など
【人数】 ５人〜
【時間】 １０分
【道具】 紙、筆記用具、適当な大きさの紙
【場所】 適当な広さ
【内容】 ��A4のコピー用紙を４つ折りにし、三角柱のような形を作る
��一面に今日「名前」、もう一面に「参加の目的」を書く
��その名札を持って、会場内を回って自己紹介
�ぅ札潺福蔀罎牢�の上において名札にする
【コツ】 ●「今日の目的」を書く前に簡単に話し合うと良い
【指導】 ●書く事で「意識化」できる
【効果】 ●参加者の距離、話題が増える、講師から名前がわかりやすい
【応用】 ●「目的」を変えても良い
→今日、どんな姿勢（スタンス）でこの時間参加するか
→何を手に入れて変えるか など
【目的】 お互いを知る、会話のきっかけをつくる、など
【人数】 ５人〜
【時間】 １０分
【道具】 紙、筆記用具、適当な大きさの紙
【場所】 適当な広さ
【内容】 ��A4のコピー用紙を４つ折りにし、三角柱のような形を作る
��一面に今日「名前」、もう一面に「参加の目的」を書く
��その名札を持って、会場内を回って自己紹介
�ぅ札潺福蔀罎牢�の上において名札にする
【コツ】 ●「今日の目的」を書く前に簡単に話し合うと良い
【指導】 ●書く事で「意識化」できる
【効果】 ●参加者の距離、話題が増える、講師から名前がわかりやすい
【応用】 ●「目的」を変えても良い
→今日、どんな姿勢（スタンス）でこの時間参加するか
→何を手に入れて変えるか など
