【状況】 業務改善、チームワーク
【目的】 チームで仕事をする際のコミュニケーションについて考える
【人数】 何人でも（５人〜８人くらいで一グループ）
【時間】 １０分〜
【道具】 ボール（くしゃくしゃに丸めた紙などでも可）
【場所】 少し広めのスペース
【内容】 �。機腺舷佑魄譽哀襦璽廚捻澆砲覆襦�
�▲棔璽襪鮖�った人がリーダー。
��リーダーから初めて全員にパスを回す。
ただし、隣の人に回すのは禁止。
�ず埜紊縫蝓璽澄爾縫棔璽襪�帰った時点で
リーダーが手を上げて知らせる。
早く帰ってきたチームの勝ち
�グ貶�の作戦タイムのあと、第一回戦。
�ζ麒�の作戦タイムのあと、第二回戦。
�い發Π貪拑鄒錺織ぅ爐里△函∋芦鸚錙�
�チ瓦峠�わったあと振り返り
【コツ】 ●タイムを競いあうようにリードすると盛り上がる
●作戦タイムのときにもっとタイムを縮めるよう
リクエストすると良い
【問い】 ●自分の意見を言えましたか？
●作戦に納得して参加しましたか？
●話し合いに積極的に参加できましたか？
【効果】 ●コミュニケーションにくせについて考える
●業務の改善に大切なことに気づく
【目的】 チームで仕事をする際のコミュニケーションについて考える
【人数】 何人でも（５人〜８人くらいで一グループ）
【時間】 １０分〜
【道具】 ボール（くしゃくしゃに丸めた紙などでも可）
【場所】 少し広めのスペース
【内容】 �。機腺舷佑魄譽哀襦璽廚捻澆砲覆襦�
�▲棔璽襪鮖�った人がリーダー。
��リーダーから初めて全員にパスを回す。
ただし、隣の人に回すのは禁止。
�ず埜紊縫蝓璽澄爾縫棔璽襪�帰った時点で
リーダーが手を上げて知らせる。
早く帰ってきたチームの勝ち
�グ貶�の作戦タイムのあと、第一回戦。
�ζ麒�の作戦タイムのあと、第二回戦。
�い發Π貪拑鄒錺織ぅ爐里△函∋芦鸚錙�
�チ瓦峠�わったあと振り返り
【コツ】 ●タイムを競いあうようにリードすると盛り上がる
●作戦タイムのときにもっとタイムを縮めるよう
リクエストすると良い
【問い】 ●自分の意見を言えましたか？
●作戦に納得して参加しましたか？
●話し合いに積極的に参加できましたか？
【効果】 ●コミュニケーションにくせについて考える
●業務の改善に大切なことに気づく
【状況】 コミュニケーション、リーダーシップ、コーチング
【目的】 援助型コミュニケーションについて考える
【人数】 何人でも
【時間】 ２０分〜
【道具】 Ａ４白紙（１Ｇ3人組につき６枚）、筆記用具
【場所】 机といすに座れるスペース
【内容】 �。蛙輿箸韮繊■臓■辰気鵑魴茲瓩�
�■舛気鵑錬腺瓦詫兒罎鯑鵑弔砲舛�る
��ちぎったうち大きい方の用紙
再度二つにちぎる。
�い發Π貪戞�一番大きい用紙を
二つにちぎる
�イ海陵徇里如∋罎�６枚にする。
�Γ舛気鵑蓮∋罎魴擇�シャッフルして
Ｂさんに渡す
�ぃ造気鵑蓮■科�間で紙を元の（Ａ４）
形に戻す。
�ィ舛気鵑蓮■造気鵑硫歛蠅涼�成に向けて
言葉で助言を行う。
（Ｂさんは本当に聞きたくなったら聞く）
�Γ辰気鵑蓮■舛気鵑僚�言について書き留めて
おき、後ほどフィードバックする
【コツ】 ●フィードバックシートを準備する
●参加者の成熟度によって、紙の枚数を
変え、レベルを調整する
●簡単な景品を用意すると面白い
【問い】 ●主人公が困っているとき、どんな対応を
しましたか？
●主人公の人は、どんな風に関わって
もらいたかったですか？
【効果】 ●コミュニケーションにくせについて考える
●成熟度に応じた助言を考える
【目的】 援助型コミュニケーションについて考える
【人数】 何人でも
【時間】 ２０分〜
【道具】 Ａ４白紙（１Ｇ3人組につき６枚）、筆記用具
【場所】 机といすに座れるスペース
【内容】 �。蛙輿箸韮繊■臓■辰気鵑魴茲瓩�
�■舛気鵑錬腺瓦詫兒罎鯑鵑弔砲舛�る
��ちぎったうち大きい方の用紙
再度二つにちぎる。
�い發Π貪戞�一番大きい用紙を
二つにちぎる
�イ海陵徇里如∋罎�６枚にする。
�Γ舛気鵑蓮∋罎魴擇�シャッフルして
Ｂさんに渡す
�ぃ造気鵑蓮■科�間で紙を元の（Ａ４）
形に戻す。
�ィ舛気鵑蓮■造気鵑硫歛蠅涼�成に向けて
言葉で助言を行う。
（Ｂさんは本当に聞きたくなったら聞く）
�Γ辰気鵑蓮■舛気鵑僚�言について書き留めて
おき、後ほどフィードバックする
【コツ】 ●フィードバックシートを準備する
●参加者の成熟度によって、紙の枚数を
変え、レベルを調整する
●簡単な景品を用意すると面白い
【問い】 ●主人公が困っているとき、どんな対応を
しましたか？
●主人公の人は、どんな風に関わって
もらいたかったですか？
【効果】 ●コミュニケーションにくせについて考える
●成熟度に応じた助言を考える
【状況】 コミュニケーション、信頼関係、チームワーク
【目的】 信頼関係について体験する
【人数】 何人でも
【時間】 １５分
【道具】 メモ用紙、筆記用具、腕時計
【場所】 少し広いスペース
【内容】 �。何輿箸砲覆襦�Aさん（主人公）
Bさん（サポート役）を決める
��Aさんはまっすぐに立って、胸の前で
腕を組む。
��Bさんは、Aさんの背後でBさんが倒れてくる
のをしっかり支えられるよう準備する。
��Aさん「準備はいいですか」
Bさん「はい」
Aさん「支えてください」
Bさん「はい」
��Aさんは足を伸ばしたまま後ろに倒れる。
Bさんは、肩甲骨の辺りを支える。
��Bさんの手の位置をだんだん離して
試してみる
【コツ】 ●お互いの安全を確保すること。子ども同士の
時はとくにふざけさせない。事前に充分に
説明を行ってください。
【問い】 ●相手を信頼することができましたか？
●相手が倒れやすくするためにどんなことに
意識を向けましたか
【効果】 ●信頼関係について体験的に考える
●参加者同士の信頼関係を創る
【目的】 信頼関係について体験する
【人数】 何人でも
【時間】 １５分
【道具】 メモ用紙、筆記用具、腕時計
【場所】 少し広いスペース
【内容】 �。何輿箸砲覆襦�Aさん（主人公）
Bさん（サポート役）を決める
��Aさんはまっすぐに立って、胸の前で
腕を組む。
��Bさんは、Aさんの背後でBさんが倒れてくる
のをしっかり支えられるよう準備する。
��Aさん「準備はいいですか」
Bさん「はい」
Aさん「支えてください」
Bさん「はい」
��Aさんは足を伸ばしたまま後ろに倒れる。
Bさんは、肩甲骨の辺りを支える。
��Bさんの手の位置をだんだん離して
試してみる
【コツ】 ●お互いの安全を確保すること。子ども同士の
時はとくにふざけさせない。事前に充分に
説明を行ってください。
【問い】 ●相手を信頼することができましたか？
●相手が倒れやすくするためにどんなことに
意識を向けましたか
【効果】 ●信頼関係について体験的に考える
●参加者同士の信頼関係を創る
【状況】 自己啓発、コミュニケーション、目標設定など
【目的】 心理的な盲点を知る
【人数】 何人でも
【時間】 １５分
【道具】 メモ用紙、筆記用具、腕時計
【場所】 座れるスペース
【内容】 �］啝�計を見ずに腕時計を正確に書いてもらう
�△匹譴�らい正確にかけたかチェックする
��「何年もつけている腕時計がうまくかけない
のはなぜか？」
→時計は時間を見ることが重要だから。
普段デザインは重要ではない。
情報は量ではなく、重要度で認知される。
この場合は「時間」が重要なので、
重要度の低いデザインは盲点になる
�ずＥ戮蓮∪茲曚疋妊競ぅ鵑魍里�めた時に
何時だったかを思い出してもらう
�ァ屬覆実燭�の人が時間を覚えていないか？」
→先ほどと逆のことが起こったから
【コツ】 ●時計を見ないで書いてもらうことを強調する
【問い】 ●普段私たちは何に集中しているか？
●「できない」「だめ」ばかりに集中して、
うまくいく方法を盲点にしていないか？
【効果】 ●心理的な盲点があることを認識する
【目的】 心理的な盲点を知る
【人数】 何人でも
【時間】 １５分
【道具】 メモ用紙、筆記用具、腕時計
【場所】 座れるスペース
【内容】 �］啝�計を見ずに腕時計を正確に書いてもらう
�△匹譴�らい正確にかけたかチェックする
��「何年もつけている腕時計がうまくかけない
のはなぜか？」
→時計は時間を見ることが重要だから。
普段デザインは重要ではない。
情報は量ではなく、重要度で認知される。
この場合は「時間」が重要なので、
重要度の低いデザインは盲点になる
�ずＥ戮蓮∪茲曚疋妊競ぅ鵑魍里�めた時に
何時だったかを思い出してもらう
�ァ屬覆実燭�の人が時間を覚えていないか？」
→先ほどと逆のことが起こったから
【コツ】 ●時計を見ないで書いてもらうことを強調する
【問い】 ●普段私たちは何に集中しているか？
●「できない」「だめ」ばかりに集中して、
うまくいく方法を盲点にしていないか？
【効果】 ●心理的な盲点があることを認識する
【状況】 チームビルディング、コミュニケーションなど
【目的】 複雑な問題をチームで解決するのに必要なことは何かを感じる
【人数】 ７人くらい〜
【時間】 １５分〜（人数が増えれば難易度が上がる）
【道具】 なし
【場所】 円になるスペース
【内容】 �￣�手同士を誰かとつなぐ
�∈玄蠧瓜里魃�手以外の誰かとつなぐ
��手をつないだまま（離さずに）からまりを
解いて一つの円に戻す
�た曲屬蠅嚢�夫したことなどを話し合う
【コツ】 ●最終的に円が２つになることもあります
●手の組み換えはOKだが離さないことを強調
【問い】 ●間違いや失敗を恐れずにアイデアをだせましたか？
●人の意見やアイデアをみなは受け止めていましたか？
●もっと早く解決するには何が必要でしょうか？
【効果】 ●チームの親近感、一体感が増す
●自分のあり方について気づきを得る
【目的】 複雑な問題をチームで解決するのに必要なことは何かを感じる
【人数】 ７人くらい〜
【時間】 １５分〜（人数が増えれば難易度が上がる）
【道具】 なし
【場所】 円になるスペース
【内容】 �￣�手同士を誰かとつなぐ
�∈玄蠧瓜里魃�手以外の誰かとつなぐ
��手をつないだまま（離さずに）からまりを
解いて一つの円に戻す
�た曲屬蠅嚢�夫したことなどを話し合う
【コツ】 ●最終的に円が２つになることもあります
●手の組み換えはOKだが離さないことを強調
【問い】 ●間違いや失敗を恐れずにアイデアをだせましたか？
●人の意見やアイデアをみなは受け止めていましたか？
●もっと早く解決するには何が必要でしょうか？
【効果】 ●チームの親近感、一体感が増す
●自分のあり方について気づきを得る
